小学生出国留学英语快乐学 荆门市研读儿童心里学美国老师在线培训
这几年随着中国留学市场的变化，留美热潮空前高涨。但其实很多家长送孩子出国只是随波逐流，并不清楚送孩子出国是为了什么，也忽略了孩子英语沟通能力是否可以在国外畅通无阻，孩子是否了解外国文化等等。这些问题关乎孩子未来的留学之路，特别是英语应用能力在留学过程中至关重要，不会用英文交流就像人失去了双腿，寸步难行。而中国的应试教育却让学生变成了哑巴英语，只会考试不会说。那么，家长在送孩子出国前应该如何提高孩子的英语应用能力呢？雅努斯英语在线教育来教您。
（报名热线：15298921028 联系人：蔡日成）
雅努斯的教学特色
努斯英语主要专注于6岁至12岁学生的美式英语在线教学，同时兼顾中学与成人的美式在线教学
1、4-6岁 幼儿英语：主题教学，培养英语兴趣，自信开口说英语：用英语先听说，再读写，同时采用顺口溜、歌曲、游戏等方式灵活的表现出来，生动有趣。
2、6-12岁 美式小学课程：学习学科知识，运用英语思维采用全美小学共同核心教学大纲，并融入中国小学英语教材内容，使英语学习范围从生活英语深入到学科英语，运用英语思维解决实际问题。
3、13-18岁 学生为主体的英语：互动教学，翻转课堂，学生互动，老师指导。
4、成人学生课程以学习目的及口语学习为主。
我们雅努斯优势
雅努斯公司简介
雅努斯在线英语教育成立于美国加利福尼亚州洛杉矶，由专业执照的美国公立学校老师通过雅努斯专门定制的zoom平台授课，为准备出国留学的学生提供纯正的美式教育。雅努斯主要专注于6岁至12岁学生的美式英语在线教学，通过网络视频打造一个全新开放式的英语母语学习环境，在教学过程中让学生自主控制课堂节奏，自然实现学生“教”老师的过程，颠覆了传统的由老师“教”学生的教学理念，让学生摆脱时间空间的限制，随时随地随口说英语。
雅努斯的师资保障--美国公立学校教师
雅努斯英语任教的教师是从美国公立学校层层筛选、经过多轮重重面试考核通过的，任教教师必须具备的条件：
1、美国公立学校老师，持有美国公立学校推荐公函
2、具有本科学位，通过加州的教育专业及技能相关考试，考取教师执照。
3、毕业后在教育学院实习2年，在公立学校任职6年以上并修读60个教育的学分，掌握两门以上的语言，深切掌握语言学习痛点。
（报名热线：15298921028 联系人：蔡日成）
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专业的英语水平测试
1.学生上课前需经过美国执照教师的面试，以确定**适合学生的准确英语等级。 每12周课程之后，美国教师会给学生做水平检测，确保学生经过系统的学习，英语水平可以同步美国小学的同等水平。
2.每节课后，美国老师及其助理对学生的学习及课堂参与度进行评价；每个阶段会做一次水平测试，并会给做测试的学生做解析。这些评价将成为对美国老师及助理工作的重心冀向，雅努斯将根据测试结果重新安排合适学生目前水平的班级。
课程表
强化班 总课时 ：20节（900分钟）
（4+1课程）：4周/月，6人/组，5节/周，4天/周，（4节小班课和1节一对一课，小班课：50分钟/节，一对一课程，25分钟/节）
少年班 总课时：12节（600分钟）
（353课程）：3人/组，4周/月，3节/周，3天/周，50分钟/节。 学生群体，只有三天可以上课的学生
儿童班 总课时 ：12节（360分钟）
（333课程）：3人/组，4周/月，3节/周，3天/周，30分钟/节。 学生群体：5岁至7岁小朋友
一对一班级
30分钟课程: 1人组，4周/月，3-5天/周，30分钟/节，学生群体，不接受小班课的小朋友及成人学生
美国雅努斯英语在线教育有限公司
联系人：蔡日成
报名热线：15298921028
咨询QQ：3352330739
咨询微信：yanusi1886
美国研究总部：美国加州洛杉矶
旺铺主页：https://shop1470118971960.1688.com
对于孩子英语教育，什么才叫成功
随着时代的进步与社会的发展，英语学习的重要性已是不言而喻。对于众多望子成龙、望女成凤的父母们，幼儿英语学习是他们子女教育历程中的**课。研究表明，发展的关键期是在6岁以前。这一时期，如果对幼儿进行良好的语言教育，给予丰富、适量的信息刺激儿童的语言功能就能得到比较充分的发展，使其一生受益。相反如果错过语言萌发增长的关键时期，再多量的刺激也难以达到充分发展的水平。
根据有关言语神经生理机制的研究，认为12岁前是开始学习外语的**年龄。因为在年龄幼小时，左脑引起的失语症，可以靠右脑机能来弥补，年龄大些后，左脑损伤引起的失语症就无法补救，这说明，儿童时期的大脑机能有较大的可塑性。所以，这一时期幼儿是有能力学习外语的。儿童教育**也认为12岁前是语言发展的**时期，处于这一时期的幼儿有形成两个以上言语中枢的可能性。若在**时期只接受母语的刺激，那么，母语中枢以外的言语中枢就逐渐退化。儿童进入学龄后，母语中枢已形成一整套固定的控制模式，这时再学习第二种语言，母语中枢就很难接受。因此，如果我们能抓住儿童期对儿童进行第二语言的教育，其潜力和发展是无限的。而且，少儿英语学习还有利于儿童各方面的均衡发展。因为少儿英语学习是一种积极的智力活动，对少儿的语言、认知发展，无疑起到促进作用。在少儿英语的学习中，教师通过设计各种各样的教育活动，让少儿在轻松自然的氛围中积极愉快地学习口语，形成初步的语感，激发学生学习的兴趣。同时在英语的学习中还能培养学生的语言表达能力与交往能力。
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